Սերոբ Խաչատրյան
Մենք ուսուցչին անտեսեցինք եւ այսօր աղետալի վիճակում ենք. եթե ուսուցիչ չունենանք, ի՞նչ ենք անելու. փորձագետ
150
Որովհետեւ, եթե մենք ուսուցիչ չունենանք, ես չգիտեմ՝ ինչ ենք անելու
Մեկ ուսումնական տարում 877-ով պակասել է ուսուցիչների թիվը. Որտեղի՞ց ենք գտնելու ուսուցիչներ. կրթության ոլորտի փորձագետ
151
Մյուս մասնագիտություններում էլ վիճակը բարդ է. աշխարհագրության գծով ունենք մոտ 5 դիմորդ: Գերմաներենով ունենք ընդամենը 3 դիմորդ, կենսաբանությունը ընդամենը 15 դիմորդ է: Մանկավարժականի դիմորդների 17 տոկոսն ուզում է դառնալ հոգեբան»,-հայտարարեց Սերոբ Խաչատրյանը:
Հայաստանում ի՞նչ մասնագետների են «ձեռքից ձեռք փախցնելու» ապագայում
574
Ապագա Հայաստանում գիտաշխատողների, մանկավարժների, գյուղատնտեսների ու ևս մի շարք մասնագետների դեֆիցիտ ենք ունենալու․ պետության համար ռազմավարական նշանակություն ունեցող մի շարք մասնագիտություններով կամ դիմորդներ չկան, կամ այնքան քիչ են, որ անգամ անվճար տեղերը համալրված չեն։
Եթե չկարողացանք դա անել, ապագայում ավելի ենք աղքատանալու․ փորձագետն ուսուցչի մասնագիտության գրավչությունը մեծացնելու բանաձև է առաջարկում
915
Վարձատրությունը շատ մեծ դեր է խաղում, բայց միակ գործոնը չէ։ Նաև հասարակական վերաբերմունքն է փոխվել, ուսուցիչների հանդեպ շատ մեծ քննադատություն կա։
Կրթության զարգացման պետական ծրագրի համաձայն 2030-ին դրախտային կրթություն ենք ունենալու․ փորձագետը ծրագրի իրատեսականության, ուժեղ և թույլ կողմերի մասին
929
8 տարի անց ՀՀ բոլոր բնակավայրերում կգործեն նախադպրոցական ծառայություններ, որոնք հասանելի կլինեն համայնքի յուրաքանչյուր ընտանիքի, բոլոր խոշորացված համայնքներում կգործեն մսուր-մանկապարտեզներ, բոլոր դպրոցները կունենան պատշաճ կահավորանք, արդիական սարքավորումներ, մանկավարժի, դասախոսի գործունեությունը կլինի պատշաճ վարձատրվող և հասարակական հեղինակություն վայելող մասնագիտություն․․․
1 ընտրովի տնօրենի փոխարեն դպրոցները կունենան 2 նշանակովի տնօրեն․ ԿԳՄՍՆ օրենսդրական նախաձեռնությունը
2215
Դպրոցներն առաջիկայում կարող են ունենալ երկու ղեկավար՝ տնօրեն, որը կհամակարգի ուսումնական գործընթացը և վարչատնտեսական մասի համակարգող, որը կտնօրինի դպրոցի գույքն ու ֆինանսները։ Բացի այդ, առաջարկվում է դպրոցի տնօրենի պաշտոնը դարձնել նշանակովի՝ լիազորությունը վերապահելով ԿԳՍՄՆ կողմից ձևավորված մասնագիտական խորհրդին։
Կրկին փորձիր․ դիմորդները կկարողանան ընդունելության քննությունները հանձնել երկու անգամ
343
2023 թվականից դիմորդները կկարողանան երկու անգամ հանձնել բուհի ընդունելության քննությունները՝ հունվարին և հունիսին։ Նորամուծության համաձայն դիմորդը վերջում ընդունելության մրցույթին կմասնակցի իր ստացած առավելագույն միավորներով։
Ատեստավորումը՝ ուսուցիչներին լռեցնելու և աշխատավարձի բարձրացման թեման փակելու միջոց
11728
Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման արդյունքում կրթության որակի բարձրացում չենք ունենա, փոխարենը կունենանք էլ առավել դեմոտիվացված տասնյակ հազարավոր ուսուցիչներ և իշխանություններ, որոնք ամեն առիթով կհայտարարեն, որ իրենք ուսուցիչներին բարձր աշխատավարձ ստանալու հնարավորություն են տվել։
Ի՞նչ է պետք ՀՀ բուհերի միջազգային վարկանիշը և գրավչությունը բարձրացնելու համար
878
Մինչ մեր պաշտոնյաները տարբեր առիթներով հայտարարում են, որ Հայաստանի ներուժը և հիմնական կապիտալը մարդն է, այն է՝ կրթված ու մրցունակ մասնագետը, հայաստանյան բուհերը շարունակում են դուրս մնալ աշխարհի առաջատար բուհերի վարկանիշային աղյուսակներից կամ բավարարվում են համեստ հորիզոնականներով։
Կրթությունը՝ իրականությունից կտրված և առանց ռազմավարության
2663
Հերթական ուսումնական տարին ենք սկսում առանց կրթության ռազմավարության՝ չիմանալով, թե ինչ ուղղությամբ և ուր է ընթանում մեր կրթական համակարգը։ Չկա նաև կրթական օրակարգ, որը հիմնված կլինի համավարակի և պատերազմի դասերի, նոր իրողության պահանջների վրա։ Ավելին, ուսուցիչների գործն էլ ավելի է բարդացել․ ԱԺ-ում ընթացող «առանց կանոնների մարտերի», հանրային և պետական մակարդակում համատարած հայհոյանքի, խոսքի ու գործի հակասության պայմաններում նրանք աշակերտներին պետք է համոզեն, որ կրթությունը կարևոր է․․․
